dijous, 12 de novembre del 2009
DICTAT COMENTAT 1
El cànnabis és la droga il•legal de major extensió de consum en tot el món. Estudis realitzats a escala europea han observat que durant els últims vint anys l’ús d’aquesta substància s’ha incrementat en quasi tots els països de la Unió Europea, especialment entre la població de joves i escolars, i Espanya és un dels països amb major taxa de prevalença de consum adolescent. En una dècada s’ha duplicat la prevalença de consum habitual de cànnabis als nostre país, passant del 12’4% durant el 1994, al 25’1% el 2004. No obstant, cal esmentar que actualment el consum habitual i esporàdic de cànnabis, tant en població general com entre els joves i adolescents, s’està estabilitzant i fins i tot pot haver començat a disminuir.
dimecres, 11 de novembre del 2009
ACTIVITATS
1 Assenyala el tema del text i digues quin tipus de títol presenta. Quina visió del món et sembla que té l’autor?
El tema és la fama. “Entre el cel i l’infern” és un títol temàtic. L’autor presenta una visió del món pessimista amb un to irònic
2 Busca informació sobre el mite de Jonàs i la balena i exposa-la breument.
Mite pertanyent a l’Antic Testament que explica la història d’un home (Jonàs) que va anar a predicar a la ciutat de Nínive. Durant el viatge en vaixell, va haver-hi una gran tempesta, i Jonàs va ser declarat culpable dels fets. Així doncs, els seus companys el van llençar al mar.
Allà, una balena se’l va empassar i no el va escopir fins passats tres dies. Guarda relació amb els tres dies que van succeir abans Jesucrist no ressuscités.
3 Llegeix aquesta ressenya sobre el llibre a què pertany el conte i digues, de manera raonada, si s’adiu amb el relat que has llegit:
Sí, ja que el relat exposa els problemes quotidians amb una ironia constant.
4 Indica el gènere i la tipologia textual del text
Gènere: Conte literari
Tipologia textual: Narrativa
5 Assenyala el tipus de progressió del tema que segueix el text
Segueix una progressió de tema constant
6 Determina els elements narratius del conte: estructura, temps, espai, personatges, mòbil i conflicte.
Estructura: circular
Temps: Una milmilionèsima de segon
Espai: el mar
Personatges: Enric Sanoi
Mòbil: Mentre neda és engolit per una balena. Finalment descobrirà que es tracta d’un hidroavió
Conflicte: Mentre rau dins de l’hidroavió reflexiona sobre la vida que porta i la seva existència. Quan es decideix que per ser un gran home només cal creure’s un gran home, l’hidroavió el llença a les flames d’un bosc incendiat
7 Digues quin tipus de narrador hi ha en el text. Raona la resposta.
És un narrador omniscient total, perquè coneix el que està succeint i fins i tot els pensaments i sentiments del protagonista.
8 Explica de manera breu la història que es relata.
Es relata la història d’un home, l’Enric Sanoi, que és engolit per un hidroavió antiincendis mentre fa submarinisme per evadir la seva vida trista i trivial, i és llençat sobre un bosc incendiat.
9 Explica l’evolució dels fets externs (allò que passa) i l’evolució dels sentiments del protagonista (allò que sent, que desitja i pensa) al llarg del relat.
Fets externs: El protagonista és engolit per un hidroavió mentre fa submarinisme i és llençat a un bosc en flames.
Sentiments: Reflexiona sobre la seva vida, que és avorrida i trista. Poc a poc es va motivant i va envalentint-se fins al punt de que creu que la fama és a tocar seu. Desprès però, torna a angoixar-se davant la imminent caiguda sobre el bosc incendiat.
10 Fes una descripció completa del protagonista. Quins trets essencials en destacaries?
El protagonista és un oficinista que porta una vida normal, rutinària i fins i tot avorrida. De jove prometia molt, però ha acabat vivint d’aquesta manera.
És un home ensopit, monòton, i en una part del relat se’ns mostra optimista.
11 Explica el sentit del títol. Quin sentit tenen el cel i l’infern?
El títol estableix una relació de conceptes entre el cel (glòria – hidroavió) i l’infern (vanaglòria –bosc incendiat).
12 Localitza el joc de paraules que apareix al final del text i digues quin valor té.
La distància entre la glòria i la vanaglòria és ínfima i feta de fum. L’Enric Sanoi conclou que la distància entre aquests dos termes és ínfima (milmilionèsima de segon) i feta de fum (bosc en flames).
13 Fes el resum del text
L’Enric Sanoi és engolit mentre fa submarinisme per evadir la seva vida quotidiana, rutinària i gris.
Una vegada dins del que creu que és una balena, pensa en la fama que podrà adquirir si acaba escapant de dins de l’animal, i del canvi que suposaria en la seva vida insípida.
Finalment, quan està decidit a donar el gran pas, descobreix que el que el transportava no era una balena, sinó un hidroavió, que l’aboca sobre un bosc en flames.
14 Fes una valoració crítica de la visió del món que l’autor transmet en el text.
Mitjançant aquest relat, l’autor transmet una visió pessimista i irònica del món. El protagonista reflexiona sobre la vida gris i trista que porta i busca solucions per millorar-la.
No em mostro a favor de les idees de l’autor, tot i que ho expressa de manera correcta i dóna els seus arguments. Per mi la vida no és tan radical, no és estar entre el cel o l’infern. No tot es negre o blanc. L’autor posa en relleu l’avorriment d’una vida rutinària i incita a fer grans coses per canviar-la. Penso que la amb la rutina diària també podem arribar a ser feliços.
1 Assenyala el lexema i els morfemes derivatius de cada un dels mots següents:
cag-an-er, pols-egu-era, amag-at-all, terr-ass-à, flam-ar-ada, cost-an-er, en-jog-ass-ar, pedr-eg-am, en-fein-ass-at, peix-at-er, crid-an-er
5 Defineix els mots següents i indica el significat de cada prefix:
Pseudocristià:cristià fals / pseudo:fals.
Postguerra: després de la guerra / post:després
Conviure: viure amb algú / con:en comú
Prejudici: jutjar abans de saber / pre:abans
Exportar:portar a fora / ex:fora
Sobrealimentació:alimentació en abundància / sobre:abundància
Antihigiènic:que no és higiènic / anti:negació
Desfullar:treure les fulles / des:oposició
Arximilionari:més que milionari / arxi:cantitat
Redreçar:tornar a la seva posició / re:tornar
Pressentir:sentir abans que passi / pre:abans
Sobrenatura:per damunt del que és normal / sobre:damunt
8 Omple els buits de les frases següents amb el verb que correspongui. Apostrofa quan calgui:
a) l’anomenis
b) van nomenar
a) senyalen
b) assenyalen
a) aguaita
b) guaita
a) abasta
b) basta
a) encreua
12 Copia i completa aquestes graelles:
codony, condonyer, codonyerar
mongeta, mongetera, mongetar
nou, noguer, noguerar
meló, meloner, melonar
cirera, cirerer, cirerar
carbassa, carbassera, carbasserar
oliva, olivera, oliverar
patata, patatera, patatar
figa,figuera, figuerar
rellotger, rellotger, rellotgeria
porta, porter, porteria
teula, euler, teuleria
pastís, pastisser,pastisseria
carn, carnisser, carnisseria
jardí, jardiner, jardineria
sabata, sabater, sabateria
cafè, cafeter, cafeteria
gelat, gelater, gelateria
15 Forma un nom a partir de cada adjectiu i digues quin valor comparteixen tots els noms resultants:
a) exactitud
b) dignitat
c) discreció
d) pobresa
e) pulcritud
f) rectitud
g) tranquil•litat
h) ignorància
i) petitesa
j) avidesa
k) avarícia
l) fredor
17 Completa aquestes oracions amb un derivat nominal que s’adigui amb cada cas:
a) jovenalla/ sardinada/ carreró/ magnolier
b) enyorança/ riallades/ infantesa
c) bastonada/ fadrina/ consentiment
d) dringadissa/ cristalleria
e) raonable/ comunisme
f) piuladissa
g) Sicaya/ escampadissa/ menjador/ casalot
18 Fixa’t que el sufix –itat pren formes diferents. Fes noms a partir dels adjectius següents amb el sufix que convingui en cada cas.
brevetat, brusquedat, crueltat, bondat, seguretat, publicitat, ingenuïtat, vaguetat, sequedat, igualtat, arbitrarietat, homogeneïtat, dignitat, lleialtat, simultaneïtat, castedat, vacuïtat, maldat, escassetat, falsedat, perpetuïtat, humiltiat, claredat, tenuïtat, fluixedat, contrarietat, austeritat, prolixitat, honestedat, vanitat
20 Fixa’t que el sufix –ió pot aparèixer en contextos diferents. Fes un derivat nominal a partir de cada un dels verbs següents.
a) visió, corrupción
b) interrupcions, recepció, detención
c) possessió, absorció, fusió
d) supressió, correccions, divisió
e) obsessió, abolició
21 Fes un derivat nominal de cada un dels verbs següents, després destria els derivats regressius dels altres.Regressius: ajut, renúncia, manlleu, guany, avanç, record, crit, retall,
Altres: acabament, aclariment, abolició, punició, coneixement, manteniment, ensenyament, recomanació, abonament, esdeveniment, creixement, exhibició, aparició, discordança, recança
25 Escriu un adjectiu derivat de cada un dels mots entre parèntesis i defineix el significat que té:a) esquerrà: que se serveix de la mà o el peu esquerre.
b) comprensible: que pot ser entès.
c) banyut: que té banyes.
d) defectuós: que té defectes.
e) caparrut: que s’ha ficat una cosa al cap.
f) marí: que viu al mar.
g) menjables: que no es poden menjar.
h) malaltís: que mostra una disposició habitual a estar malalt.
i) enraonador: que es plau a enraonar.
j) perceptible: que pot ésser percebut.
k) rondinaire: que sempre està disposat a caminar.
28 Completa les frases següents amb derivats que indiquen (tirant a):
a) rogenc
b) amargant
c) malaltís
d) tovenca
e) negrosos
32 Destria, de cada parella, la forma derivada incorrecta.
a) pol•lucionar
b) col•licionar
c) decepcionar
d) garantizar
e) matitzar
f) aterroritza
g) reflexar
h) traïcionar
i) aclarir
j) improvitzar
33 Omple el buita mb una forma verbal sinònima de l’oració entre paréntesis:a) desossa
b) moblar
c) atemorits
d) turmentis
e) asaborir
f) emmurallaven
g) s’acomiada
h) travessa
i) aterra
36 Destria els mots habilitats de les frases següents i digues en cada cas quin canvi han sofert:
a) un picasso i un miró (nom propi a nom comú)
b) Els pretendents (adjectiu a nom)
c) un parell de martinis (nom propi a nom comú)
d) L’anada i la tornada (participi a nom)
e) Els savis i els intel•ligents (adjectiu a nom)
f) La 322 (adjectiu a nom)
g) un ase i una bleda (nom a adjectiu)
h) El caient (gerundi a nom)
i) un rostit amb un sofregit (adjectiu a nom)
37 Fixa’t que molts mots compostos fan referència a qualitats huamanes. Explica el significat de les formes següents i indica la categoria de cada lexema:
tastaolletes (verb + nom): Persona que comença moltes coses i no en segueix cap.
panxacontent (nom + adjectiu): Que no s’amoïna per res.
buscabregues (verb + nom): Que li agrada barallar-se.
ventafocs (verb + nom): Persona, que és injustament postergada obligant-la a fer les feines més humils.
escurabutxaques (verb + nom): Persona o cosa que fa despendre tots els diners de què hom disposa.
llepafils (verb + nom): Triat excessivament, escrupolós, en el menjar.
pelacanyes (verb + nom): Persona pobra.
somiatruites (verb + nom): Persona visionària o que s’il•lusiona fàcilment amb coses impossibles o estranyes.
escanyapobres (verb + nom): Usurer.
rebentapisos (verb + nom): Lladre de pisos.
40 Subratlla les locucions lèxiques i digues, en cada cas, si són nominals, adjectivals o adverbials:
a) peus de rata, cames de perdiu i potes de gat (nominals)
b) braç de gitano (nominal)
c) a dreta llei (adverbial)
d) a contracor (adverbial)
e) a cor què vols (adverbial)
f) ull de poll (nominal), mal de mil dimonis (adjectival)
g) sense mirar prim, sobre la marxa (adverbial)
42 Completa les següents frases:
a) d’avui en vuit
b) sobre un llit de roses
c) ni de bon tros
d) muts i a la gàbia
e) l’any de la Mariacastanya
f) partit pres
g) a la quinta punyeta
h) sobre manera
43 Fixa’t que moltes fraes fetes expliquen maneres de ser. Relaciona cada frase feta amb el seu significat:
ser coix del front: no tenir seny
ser de bona dent: ser menjador
ser de la màniga ampla: ser tolerant
ser el capità aranya: fer actuar però sense participar
ser fluix de llengua: ser indiscret
ser una boca d’or: ser eloqüent
ser una sangonera: ser causa de pèrdua
ser de bona pasta: tenir bon caràcter
ser de poca vida: ser poc menjador
ser del morro fort: tenir mal geni
ser de la primera volada: ser inexpert
ser el cul d’en Jaumet: ser molt bellugadís
ser un calcases: deixar-se dominar per la dona
ser un cap calent: ser un exaltat
45 Completa les oracions següents amb aquestes frases fetes:
a) té bons costats
b) tinc ben apamat
c) tinc a la butxaca
d) té cara d’ovella i urpes de llop,
e) tinc coll avall
f) tinc el cap com un timbal
g) té estómac o fetge
h) tinc fogots
47 Relaciona cada una de les frases fetes de la sèrie a) amb el significat corresponent de la sèrie b)
fer via: avançar
fer uns ulls com unes taronges: obrir els ulls desmesuradament
fer xup-xup: bullir a poc a poc
fer upa: alçar una criatura
fer una queixalada: picar alguna cosa per menjar
fer una cara nova: pegar
fer volar coloms: il•lusionar-se en coses inútils
fer un paperàs: quedar molt bé
fer un gall: desafinar
fer-se veure: presumir
fer sortir barba: impacientar
fer una escena: escandalitzar
fer un pensament: prendre una resolució
fer una gorra: fer pagar a un altre
51 Indica quin procés de formación de mots segueixen les paraules destacades en aquests titulars:
a) derivació
b) sintagmació/ derivació
c) derivació regressiva/ habilitació/ habilitació
d) derivación/ derivació
e) sintagmació/ derivació
f) habilitació/ habilitació
g) fraseologia
h) sigles/ sigles/ derivació
52 Explica quina crítica fa l’autor sobre els manlleus
Mostra una visió crítica davant el sufix de procedència anglesa –ing, que tant èxit ha adquirit en la nostra llengua, fins i tot, pot crear paraules noves a partir de lexemes catalans.
2 Identifica els sons consonàntics que representen les grafies destacades:
[s], [ʎ], [_], [ʃ], [r], [k], [(], [ɾ], [z], [ʃ], [s], [ʃ], [_], [γ], [d ], [s]
bLlinatge: davant de e cal posar g
diguin cal la u per poder pronunciar la g
començar: ç pronunciar-la alveolar
ancestre: davant de e cal posar c i no ç, acaba en –e perquè es tracta d’una paraula masculina
netejar: davant de a sempre posem j
muntanya: a és la terminació per al femení singular
vaixell: darrere de a cal afegir i per fer sonar la x
lleuger: davant de e cal posar g
4 Conjuga el present del subjuntiu i l’imperfet de subjuntiu dels verbs fer i criar.
faci, facis, faci, fem, feu, facin / fes, fessis, fes, féssim, féssiu, fessin
criï, criïs, criï, criem, crieu, criïn / criés, criessis, criés, criéssim, criéssiu, criessin
5 Indica si les formes destacades són adverbis, pronoms o determinats
a) determinant
b) adverbi
c) determinant
d) pronom
7 Digues d’una manera més econòmica el fragment subratllat:
avantpassats
8 Indica la categoria gramatical dels mots i forma derivats de la categoria gramatical que es demana:
Gràcia: (substantiu), graciositat, graciós, agraciar, graciosament
Aigua: (substantiu), aiguat, aigualit, aigualir, aigualiment
Lleuger: (adjectiu), lleugeresa, alleugerit, alleujar, lleugerament
10 Selecciona l’opció de cada apartat que et sembli que s’adiu més al text
gènere: article d’opinió
tipologia textual: text argumentatiu
organització textual: particular - general
marcadors textuals: exemples.
El tema és la fama. “Entre el cel i l’infern” és un títol temàtic. L’autor presenta una visió del món pessimista amb un to irònic
2 Busca informació sobre el mite de Jonàs i la balena i exposa-la breument.
Mite pertanyent a l’Antic Testament que explica la història d’un home (Jonàs) que va anar a predicar a la ciutat de Nínive. Durant el viatge en vaixell, va haver-hi una gran tempesta, i Jonàs va ser declarat culpable dels fets. Així doncs, els seus companys el van llençar al mar.
Allà, una balena se’l va empassar i no el va escopir fins passats tres dies. Guarda relació amb els tres dies que van succeir abans Jesucrist no ressuscités.
3 Llegeix aquesta ressenya sobre el llibre a què pertany el conte i digues, de manera raonada, si s’adiu amb el relat que has llegit:
Sí, ja que el relat exposa els problemes quotidians amb una ironia constant.
4 Indica el gènere i la tipologia textual del text
Gènere: Conte literari
Tipologia textual: Narrativa
5 Assenyala el tipus de progressió del tema que segueix el text
Segueix una progressió de tema constant
6 Determina els elements narratius del conte: estructura, temps, espai, personatges, mòbil i conflicte.
Estructura: circular
Temps: Una milmilionèsima de segon
Espai: el mar
Personatges: Enric Sanoi
Mòbil: Mentre neda és engolit per una balena. Finalment descobrirà que es tracta d’un hidroavió
Conflicte: Mentre rau dins de l’hidroavió reflexiona sobre la vida que porta i la seva existència. Quan es decideix que per ser un gran home només cal creure’s un gran home, l’hidroavió el llença a les flames d’un bosc incendiat
7 Digues quin tipus de narrador hi ha en el text. Raona la resposta.
És un narrador omniscient total, perquè coneix el que està succeint i fins i tot els pensaments i sentiments del protagonista.
8 Explica de manera breu la història que es relata.
Es relata la història d’un home, l’Enric Sanoi, que és engolit per un hidroavió antiincendis mentre fa submarinisme per evadir la seva vida trista i trivial, i és llençat sobre un bosc incendiat.
9 Explica l’evolució dels fets externs (allò que passa) i l’evolució dels sentiments del protagonista (allò que sent, que desitja i pensa) al llarg del relat.
Fets externs: El protagonista és engolit per un hidroavió mentre fa submarinisme i és llençat a un bosc en flames.
Sentiments: Reflexiona sobre la seva vida, que és avorrida i trista. Poc a poc es va motivant i va envalentint-se fins al punt de que creu que la fama és a tocar seu. Desprès però, torna a angoixar-se davant la imminent caiguda sobre el bosc incendiat.
10 Fes una descripció completa del protagonista. Quins trets essencials en destacaries?
El protagonista és un oficinista que porta una vida normal, rutinària i fins i tot avorrida. De jove prometia molt, però ha acabat vivint d’aquesta manera.
És un home ensopit, monòton, i en una part del relat se’ns mostra optimista.
11 Explica el sentit del títol. Quin sentit tenen el cel i l’infern?
El títol estableix una relació de conceptes entre el cel (glòria – hidroavió) i l’infern (vanaglòria –bosc incendiat).
12 Localitza el joc de paraules que apareix al final del text i digues quin valor té.
La distància entre la glòria i la vanaglòria és ínfima i feta de fum. L’Enric Sanoi conclou que la distància entre aquests dos termes és ínfima (milmilionèsima de segon) i feta de fum (bosc en flames).
13 Fes el resum del text
L’Enric Sanoi és engolit mentre fa submarinisme per evadir la seva vida quotidiana, rutinària i gris.
Una vegada dins del que creu que és una balena, pensa en la fama que podrà adquirir si acaba escapant de dins de l’animal, i del canvi que suposaria en la seva vida insípida.
Finalment, quan està decidit a donar el gran pas, descobreix que el que el transportava no era una balena, sinó un hidroavió, que l’aboca sobre un bosc en flames.
14 Fes una valoració crítica de la visió del món que l’autor transmet en el text.
Mitjançant aquest relat, l’autor transmet una visió pessimista i irònica del món. El protagonista reflexiona sobre la vida gris i trista que porta i busca solucions per millorar-la.
No em mostro a favor de les idees de l’autor, tot i que ho expressa de manera correcta i dóna els seus arguments. Per mi la vida no és tan radical, no és estar entre el cel o l’infern. No tot es negre o blanc. L’autor posa en relleu l’avorriment d’una vida rutinària i incita a fer grans coses per canviar-la. Penso que la amb la rutina diària també podem arribar a ser feliços.
1 Assenyala el lexema i els morfemes derivatius de cada un dels mots següents:
cag-an-er, pols-egu-era, amag-at-all, terr-ass-à, flam-ar-ada, cost-an-er, en-jog-ass-ar, pedr-eg-am, en-fein-ass-at, peix-at-er, crid-an-er
5 Defineix els mots següents i indica el significat de cada prefix:
Pseudocristià:cristià fals / pseudo:fals.
Postguerra: després de la guerra / post:després
Conviure: viure amb algú / con:en comú
Prejudici: jutjar abans de saber / pre:abans
Exportar:portar a fora / ex:fora
Sobrealimentació:alimentació en abundància / sobre:abundància
Antihigiènic:que no és higiènic / anti:negació
Desfullar:treure les fulles / des:oposició
Arximilionari:més que milionari / arxi:cantitat
Redreçar:tornar a la seva posició / re:tornar
Pressentir:sentir abans que passi / pre:abans
Sobrenatura:per damunt del que és normal / sobre:damunt
8 Omple els buits de les frases següents amb el verb que correspongui. Apostrofa quan calgui:
a) l’anomenis
b) van nomenar
a) senyalen
b) assenyalen
a) aguaita
b) guaita
a) abasta
b) basta
a) encreua
12 Copia i completa aquestes graelles:
codony, condonyer, codonyerar
mongeta, mongetera, mongetar
nou, noguer, noguerar
meló, meloner, melonar
cirera, cirerer, cirerar
carbassa, carbassera, carbasserar
oliva, olivera, oliverar
patata, patatera, patatar
figa,figuera, figuerar
rellotger, rellotger, rellotgeria
porta, porter, porteria
teula, euler, teuleria
pastís, pastisser,pastisseria
carn, carnisser, carnisseria
jardí, jardiner, jardineria
sabata, sabater, sabateria
cafè, cafeter, cafeteria
gelat, gelater, gelateria
15 Forma un nom a partir de cada adjectiu i digues quin valor comparteixen tots els noms resultants:
a) exactitud
b) dignitat
c) discreció
d) pobresa
e) pulcritud
f) rectitud
g) tranquil•litat
h) ignorància
i) petitesa
j) avidesa
k) avarícia
l) fredor
17 Completa aquestes oracions amb un derivat nominal que s’adigui amb cada cas:
a) jovenalla/ sardinada/ carreró/ magnolier
b) enyorança/ riallades/ infantesa
c) bastonada/ fadrina/ consentiment
d) dringadissa/ cristalleria
e) raonable/ comunisme
f) piuladissa
g) Sicaya/ escampadissa/ menjador/ casalot
18 Fixa’t que el sufix –itat pren formes diferents. Fes noms a partir dels adjectius següents amb el sufix que convingui en cada cas.
brevetat, brusquedat, crueltat, bondat, seguretat, publicitat, ingenuïtat, vaguetat, sequedat, igualtat, arbitrarietat, homogeneïtat, dignitat, lleialtat, simultaneïtat, castedat, vacuïtat, maldat, escassetat, falsedat, perpetuïtat, humiltiat, claredat, tenuïtat, fluixedat, contrarietat, austeritat, prolixitat, honestedat, vanitat
20 Fixa’t que el sufix –ió pot aparèixer en contextos diferents. Fes un derivat nominal a partir de cada un dels verbs següents.
a) visió, corrupción
b) interrupcions, recepció, detención
c) possessió, absorció, fusió
d) supressió, correccions, divisió
e) obsessió, abolició
21 Fes un derivat nominal de cada un dels verbs següents, després destria els derivats regressius dels altres.Regressius: ajut, renúncia, manlleu, guany, avanç, record, crit, retall,
Altres: acabament, aclariment, abolició, punició, coneixement, manteniment, ensenyament, recomanació, abonament, esdeveniment, creixement, exhibició, aparició, discordança, recança
25 Escriu un adjectiu derivat de cada un dels mots entre parèntesis i defineix el significat que té:a) esquerrà: que se serveix de la mà o el peu esquerre.
b) comprensible: que pot ser entès.
c) banyut: que té banyes.
d) defectuós: que té defectes.
e) caparrut: que s’ha ficat una cosa al cap.
f) marí: que viu al mar.
g) menjables: que no es poden menjar.
h) malaltís: que mostra una disposició habitual a estar malalt.
i) enraonador: que es plau a enraonar.
j) perceptible: que pot ésser percebut.
k) rondinaire: que sempre està disposat a caminar.
28 Completa les frases següents amb derivats que indiquen (tirant a):
a) rogenc
b) amargant
c) malaltís
d) tovenca
e) negrosos
32 Destria, de cada parella, la forma derivada incorrecta.
a) pol•lucionar
b) col•licionar
c) decepcionar
d) garantizar
e) matitzar
f) aterroritza
g) reflexar
h) traïcionar
i) aclarir
j) improvitzar
33 Omple el buita mb una forma verbal sinònima de l’oració entre paréntesis:a) desossa
b) moblar
c) atemorits
d) turmentis
e) asaborir
f) emmurallaven
g) s’acomiada
h) travessa
i) aterra
36 Destria els mots habilitats de les frases següents i digues en cada cas quin canvi han sofert:
a) un picasso i un miró (nom propi a nom comú)
b) Els pretendents (adjectiu a nom)
c) un parell de martinis (nom propi a nom comú)
d) L’anada i la tornada (participi a nom)
e) Els savis i els intel•ligents (adjectiu a nom)
f) La 322 (adjectiu a nom)
g) un ase i una bleda (nom a adjectiu)
h) El caient (gerundi a nom)
i) un rostit amb un sofregit (adjectiu a nom)
37 Fixa’t que molts mots compostos fan referència a qualitats huamanes. Explica el significat de les formes següents i indica la categoria de cada lexema:
tastaolletes (verb + nom): Persona que comença moltes coses i no en segueix cap.
panxacontent (nom + adjectiu): Que no s’amoïna per res.
buscabregues (verb + nom): Que li agrada barallar-se.
ventafocs (verb + nom): Persona, que és injustament postergada obligant-la a fer les feines més humils.
escurabutxaques (verb + nom): Persona o cosa que fa despendre tots els diners de què hom disposa.
llepafils (verb + nom): Triat excessivament, escrupolós, en el menjar.
pelacanyes (verb + nom): Persona pobra.
somiatruites (verb + nom): Persona visionària o que s’il•lusiona fàcilment amb coses impossibles o estranyes.
escanyapobres (verb + nom): Usurer.
rebentapisos (verb + nom): Lladre de pisos.
40 Subratlla les locucions lèxiques i digues, en cada cas, si són nominals, adjectivals o adverbials:
a) peus de rata, cames de perdiu i potes de gat (nominals)
b) braç de gitano (nominal)
c) a dreta llei (adverbial)
d) a contracor (adverbial)
e) a cor què vols (adverbial)
f) ull de poll (nominal), mal de mil dimonis (adjectival)
g) sense mirar prim, sobre la marxa (adverbial)
42 Completa les següents frases:
a) d’avui en vuit
b) sobre un llit de roses
c) ni de bon tros
d) muts i a la gàbia
e) l’any de la Mariacastanya
f) partit pres
g) a la quinta punyeta
h) sobre manera
43 Fixa’t que moltes fraes fetes expliquen maneres de ser. Relaciona cada frase feta amb el seu significat:
ser coix del front: no tenir seny
ser de bona dent: ser menjador
ser de la màniga ampla: ser tolerant
ser el capità aranya: fer actuar però sense participar
ser fluix de llengua: ser indiscret
ser una boca d’or: ser eloqüent
ser una sangonera: ser causa de pèrdua
ser de bona pasta: tenir bon caràcter
ser de poca vida: ser poc menjador
ser del morro fort: tenir mal geni
ser de la primera volada: ser inexpert
ser el cul d’en Jaumet: ser molt bellugadís
ser un calcases: deixar-se dominar per la dona
ser un cap calent: ser un exaltat
45 Completa les oracions següents amb aquestes frases fetes:
a) té bons costats
b) tinc ben apamat
c) tinc a la butxaca
d) té cara d’ovella i urpes de llop,
e) tinc coll avall
f) tinc el cap com un timbal
g) té estómac o fetge
h) tinc fogots
47 Relaciona cada una de les frases fetes de la sèrie a) amb el significat corresponent de la sèrie b)
fer via: avançar
fer uns ulls com unes taronges: obrir els ulls desmesuradament
fer xup-xup: bullir a poc a poc
fer upa: alçar una criatura
fer una queixalada: picar alguna cosa per menjar
fer una cara nova: pegar
fer volar coloms: il•lusionar-se en coses inútils
fer un paperàs: quedar molt bé
fer un gall: desafinar
fer-se veure: presumir
fer sortir barba: impacientar
fer una escena: escandalitzar
fer un pensament: prendre una resolució
fer una gorra: fer pagar a un altre
51 Indica quin procés de formación de mots segueixen les paraules destacades en aquests titulars:
a) derivació
b) sintagmació/ derivació
c) derivació regressiva/ habilitació/ habilitació
d) derivación/ derivació
e) sintagmació/ derivació
f) habilitació/ habilitació
g) fraseologia
h) sigles/ sigles/ derivació
52 Explica quina crítica fa l’autor sobre els manlleus
Mostra una visió crítica davant el sufix de procedència anglesa –ing, que tant èxit ha adquirit en la nostra llengua, fins i tot, pot crear paraules noves a partir de lexemes catalans.
2 Identifica els sons consonàntics que representen les grafies destacades:
[s], [ʎ], [_], [ʃ], [r], [k], [(], [ɾ], [z], [ʃ], [s], [ʃ], [_], [γ], [d ], [s]
bLlinatge: davant de e cal posar g
diguin cal la u per poder pronunciar la g
començar: ç pronunciar-la alveolar
ancestre: davant de e cal posar c i no ç, acaba en –e perquè es tracta d’una paraula masculina
netejar: davant de a sempre posem j
muntanya: a és la terminació per al femení singular
vaixell: darrere de a cal afegir i per fer sonar la x
lleuger: davant de e cal posar g
4 Conjuga el present del subjuntiu i l’imperfet de subjuntiu dels verbs fer i criar.
faci, facis, faci, fem, feu, facin / fes, fessis, fes, féssim, féssiu, fessin
criï, criïs, criï, criem, crieu, criïn / criés, criessis, criés, criéssim, criéssiu, criessin
5 Indica si les formes destacades són adverbis, pronoms o determinats
a) determinant
b) adverbi
c) determinant
d) pronom
7 Digues d’una manera més econòmica el fragment subratllat:
avantpassats
8 Indica la categoria gramatical dels mots i forma derivats de la categoria gramatical que es demana:
Gràcia: (substantiu), graciositat, graciós, agraciar, graciosament
Aigua: (substantiu), aiguat, aigualit, aigualir, aigualiment
Lleuger: (adjectiu), lleugeresa, alleugerit, alleujar, lleugerament
10 Selecciona l’opció de cada apartat que et sembli que s’adiu més al text
gènere: article d’opinió
tipologia textual: text argumentatiu
organització textual: particular - general
marcadors textuals: exemples.
divendres, 6 de novembre del 2009
El Pau Gasol
En Pau Gasol Sáez és un jugador català de bàsquet professional que juga en els “Angeles Lakers”, equip de la NBA, i ara és un mite del bàsquet a nivell mundial.
Aquest home fa 2,15 metres d’alçada i pesa uns 120 quilograms, necessari per ocupar la posició d’Ala-Pívot a la NBA, la lliga més espectacular i dura del món. El 6 de juliol del 2010 complirà 30 anys, però encara li queden moltes temporades per jugar i aconseguir més títols i victòries. És un jugador que no destaca físicament per la seva corpulència, sinó per la combinació de les qualitats que té com a Ala-Pívot: resistència, flexibilitat, velocitat, salt i d’altres menys rellevants.
El jugador català dels “Lakers” és diferencia de les altres estrelles per una altra característica molt important, la seva intel·ligència. Va haver de deixar la carrera de medecina en el primer curs, la qual cosa significa que no sòls el bàsquet és la seva vida. És un esportista que li agrada fer servir el cap. A més, diu que el seu objectiu a la vida és arribar a ser metge en un futur. Utilitzar la seva capacitat intel·lectual, per a en Pau, sempre ha estat el seu punt fort i clau per a l’èxit, així com també la generositat que resideix en ell i la constància.
Sens dubte en Pau és, i mai deixarà de ser, el millor català que s’ha dedicat al bàsquet sense deixar de banda el seu esperit català.
Alumne: Juan González Gallego
Professor: Sr. Viladrosa
Redacció de Novembre
Aquest home fa 2,15 metres d’alçada i pesa uns 120 quilograms, necessari per ocupar la posició d’Ala-Pívot a la NBA, la lliga més espectacular i dura del món. El 6 de juliol del 2010 complirà 30 anys, però encara li queden moltes temporades per jugar i aconseguir més títols i victòries. És un jugador que no destaca físicament per la seva corpulència, sinó per la combinació de les qualitats que té com a Ala-Pívot: resistència, flexibilitat, velocitat, salt i d’altres menys rellevants.
El jugador català dels “Lakers” és diferencia de les altres estrelles per una altra característica molt important, la seva intel·ligència. Va haver de deixar la carrera de medecina en el primer curs, la qual cosa significa que no sòls el bàsquet és la seva vida. És un esportista que li agrada fer servir el cap. A més, diu que el seu objectiu a la vida és arribar a ser metge en un futur. Utilitzar la seva capacitat intel·lectual, per a en Pau, sempre ha estat el seu punt fort i clau per a l’èxit, així com també la generositat que resideix en ell i la constància.
Sens dubte en Pau és, i mai deixarà de ser, el millor català que s’ha dedicat al bàsquet sense deixar de banda el seu esperit català.
Alumne: Juan González Gallego
Professor: Sr. Viladrosa
Redacció de Novembre
Subscriure's a:
Missatges (Atom)